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      ?文化課說(shuō)課競(jìng)賽總結(jié)

      作者:教導(dǎo)處     來(lái)源:教導(dǎo)處     時(shí)間:2008-06-05

               根據(jù)《四平市職教中心文化課教師開(kāi)展說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)方案》四平職教中心于6月3日下午在本校2007年數(shù)控2教室舉行了文化課教師說(shuō)課競(jìng)賽。這次說(shuō)課共有14名文化課教師參加,其他32名教師也參加了聽(tīng)課。
      比賽組織了專門的評(píng)委會(huì),評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果如下:
                

      一等獎(jiǎng)
      裴海艷    鄭  皓
      二等獎(jiǎng)
      黃  哲     王亞茹     朱詠梅
      三等獎(jiǎng)
      劉錄英    那一鳳
      陳淑梅    王艷鵬
      紀(jì)念獎(jiǎng)
      崔麗欣    王月蘭    于德增
      劉麗嬌    唐樹(shù)森

      本次說(shuō)課比賽的優(yōu)點(diǎn):
       1、所有參賽者都作了精心準(zhǔn)備,都把握了說(shuō)課的主旨、內(nèi)容。
       2、部分老師普通話音質(zhì)好,語(yǔ)感好、流利。
       3、教師在教學(xué)方法、教學(xué)觀念上有所更新,注意應(yīng)用多種教學(xué)方法,盡可能地做到了以學(xué)生為主體,增強(qiáng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性。
       4、注意引用最新教材,貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的的材料,以刺激學(xué)生的感官,提高教學(xué)效果。
      但是,也有一些不盡人意的地方,值得探討,主要表現(xiàn)在:
       1、時(shí)間把握得不好,用時(shí)過(guò)長(zhǎng)。
       2、說(shuō)課的內(nèi)容之間過(guò)渡得不自然,重點(diǎn)、難點(diǎn)不很突出。
      通過(guò)說(shuō)課比賽,使我們認(rèn)識(shí)到,不僅說(shuō)課比賽后要反思,其實(shí)每節(jié)課后都應(yīng)有教學(xué)反思。說(shuō)課只是一種教研活動(dòng)形式,為了提高教學(xué)質(zhì)量個(gè)人獨(dú)立的深入的思考研究是必不可少的。

       

      教導(dǎo)處     工會(huì)
      2008年6月4日


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